2018年11月16日， “教育大融合及教育投资”行业论坛在伟伦楼409教室举行。本次行业分享论坛是经管学院职业发展中心（CDC）主办，清华MBA学生创投与创新俱乐部协办。

活动现场

论坛邀请的四位嘉宾均为多年从事教育行业研究和实践的资深专家。在两个小时的活动时间里，他们为参与者带来了精彩的经验分享和深入的行业解读。整场活动分为嘉宾主题演讲和圆桌论坛两个模块。活动由创投俱乐部主席张文博（MBA 2017级P5班）主持，俱乐部副主席刘洋（MBA 2017级P5班）担任圆桌论坛主持人。

首先出场的是德勤中国研究中心的高级经理李美虹。她结合十多年的观察研究，阐述了自己对中国教育行业现状和未来趋势的看法，包含三部分内容：中国教育发展驱动力、科技赋能教育发展、教育产业的未来。

活动嘉宾李美虹

关于教育发展驱动力，李美虹认为，中国的教育市场主要由政策、资本和人口红利推动。就此她预测，民办教育市场的规模在2020年将达到3万亿元，2025年达到5万亿元。针对科技对教育产业发展的赋能，她归纳为间接辅助型、直接学习型和基础运营型三种常见模式，并进一步分析了科技在教育领域的渗透情况。她还指出当前的热点和未来可能的机会，并着重介绍了AI技术的发展对在线教育的深刻影响。最后，李美虹对教育时代的发展机遇进行了总结。她认为，政策趋于规范，产业整合不断加速，市场的整体走向日趋规范和公平。她还预测，未来人工智能的互动学习需求会更加旺盛，STEAM教育和素质教育将站在投资的风口。

第二位做分享的是慧科集团创始合伙人、首席战略官、慧科研究院院长陈滢博士。陈博士的演讲主题是“互联网+”视角下的新人才培养。演讲一开始，他即提出中国高等教育如何进行内涵式发展这一问题，进而提出在新科技驱动的新经济下，高等教育体系需要新机制新设计，回归人才培养的初心。他进一步分析，在“互联网+”背景下，高等教育培养的人才无法满足IT等行业需求，重要原因之一是，大数据、人工智能等新技术多由当今行业龙头企业如BAT等掌握，而在高校，新技术却无法得到充分应用。陈博士认为，为了推动新人才培养，应将新技术融合到产业和流程的核心元素中去。最后他提出“产学融合是新工科建设必由之路”的观点，指出“第二产学融合2.0模式的核心是产学研协作理念应渗透在以学生为中心和产出为导向的人才培养全过程中”，并结合其所在的慧科集团的教育产业实践，分享了一种产学研融合的新模式。

活动嘉宾陈滢

叶靖先生是清华校友，现为中国教育创新校企联盟专家委员会资深专家、产业加速器主任，他作为第三位嘉宾出场，其演讲主题是“从投资人视角看大学生创业的特点”。他首先在现场观众中进行了一次调研，并指出中国的大学生在校期间创业比例虽然只有3%，但位居全球最高。随后，他结合自己多年观察和辅导大学生创业的经验，从投资人的角度强调了大学生创业需关注的三个重点问题并逐一加以解释。一是挖掘客户需求痛点，二是确定市场定位，三是梳理商业逻辑。至于“什么是好项目”，叶靖认为有三点，即客户需求把握精确、市场空间大并拥有自主核心技术。

活动嘉宾叶靖

最后一位出场的是哈尔滨奥松机器人科技股份有限公司董事长于欣龙，清华大学苏世民学者项目全球青年领导力训练营的首批入选者。他结合自己的创业、成长经历，分享了创新创业与教育发展结合的心得。他将创新创业与教育的结合总结为三个阶段，即创新教育阶段、创业教育阶段和他本人投身教育的阶段。他回忆了学科竞赛对在求学时期对自己的帮助，并对项目教学法进行了介绍和推荐，接着他介绍了其所在的奥松公司从初创到聚焦“成为人工智能科创教育领域的新东方”愿景的历程，他鼓励清华学子勇于尝试，“一鼓作气”。最后，他还分享了奥松公司的商业模式。

活动嘉宾于欣龙

此后，活动进入圆桌论坛的环节。论坛主持人和现场同学们针对教育行业的现状和发展趋势，向嘉宾们纷纷抛出自己关心的问题，包括信息化技术在教育行业中的机会、产教融合如何推动高等教育变革、在校生如何借助资本力量进行创业、K12教育的现状与机会等。四位嘉宾结合自身专业领域进行了一一解答。

 圆桌论坛

【关于清华MBA学生创投与创新俱乐部】

清华MBA学生创投与创新俱乐部，依托清华MBA资源，立足创投与创新实践，通过主题沙龙、行业论坛、专家讲座、企业走访、项目路演、拓展联谊等活动形式，面向清华MBA学生及校友传播行业动态、政策导向、发展趋势和技术前沿信息。俱乐部力求与对创投、创新感兴趣的同学和校友们一道，整合各行业、各领域、各地区的资源，挖掘互利共赢的合作机会，打造属于清华MBA的高端、高质、高效、有温暖、有活力的服务平台。

供稿：创投俱乐部秘书长  潘龙（2017-P5）

编辑：万军