2014年6月13日，本学期“清华MBA学生教学咨询委员会”会议在清华经管学院舜德楼116室召开。会议由经管学院副院长郦金梁教授主持，清华MBA教育中心执行主任张磊等老师出席，就各班级学习委员提出针对教学方面的意见和建议以及本学期的学习、生活等各种问题开展讨论。
教学咨询委员会会议照片
2013级P4班同学希望加强人文教育，提高软技能课程的比重。张磊老师说，清华大学和清华经管学院有大量人文类或行业类讲座，资源非常丰富，她建议同学们充分利用相关平台以及各种机会、资源。最近即安排了一堂“幸福心理学”讲座，重点讲解管理决策中的心理问题，她希望同学们积极报名参加各类精彩讲座。针对有同学提出偏重专业方向进行培养的问题，郦金梁教授说，其实MBA更偏重综合管理能力的培养。至于加强“专”这方面，不仅可以多参加一些行业课程，还可以有效利用刚启动的清华MBA在线课程。
关于有同学提出的师资分配等问题，郦金梁教授谈到，MBA学生既是学习者也是MBA教育建设的重要参与者。与国外MBA教育百年以上的发展历史相比，国内MBA教育只走过了20余年，但学生竞争力越来越强，而师资分配的弹性毕竟相对有限，这就需要教学相长、师生相互促进，这也正是钱颖一院长推动设立教学咨询委员会的意义所在。
2012级P3班同学提出如何合理地协调软硬课程之间的比重关系，使MBA学业收获更多。张磊老师表示，要尽可能进行优化，并提供接近平均需求水平的“套餐”，还会有针对性地加以研究、探讨，最大限度地满足需要。2012级P2班同学认为，热门课程选课容量低、难度大。对此张磊老师提出，借助教学咨询委员会等各方力量， 集思广益，根据不同需求，分享经验。
此后，还有同学提到了课时安排、增添国内本土案例、如何准备整合实践项目以及统筹学习、海外交换等方方面面问题，教学咨询委员会的成员老师也都一一耐心回答。
清华MBA学生教学咨询委员会：
旨在使MBA教育教学工作更有针对性，更贴近师生双方实际需求，有助于及时总结教育教学经验，提升MBA项目的教学质量，推动MBA项目的发展。还有利于加强师生联系、沟通，并在此基础上改善软硬环境、资源与条件，实现培养未来具有综合能力领导者的MBA教育目标。
